Tanulókísérletek, bemutató órák   bagdadi_elem_rejtelye   mechanika

Az alapfokú oktatás 5-6. évfolyamain a tanítási idő egy részében nem szaktárgyi rendszerben kell megszervezni az oktatást. Ennek az új tanulásszervezési módnak a kulcskompetenciák további fejlesztése, megerősítése a célja. Bevezetéséhez az OKM kerettantervet készíttetett, amit az Iskolafejelsztési Alapítvány (IFA) munkacsoportja dolgozott ki. A tanterv alkalmazásához az Informatika és Számítástechnika tanárok...

Az utóbbi években a természetismeret órákon és azokhoz kapcsolódóan megvalósított projektek bemutatása.

Az Országos Szakértői Konferencián, 2009. októberében, Hajdúszoboszlón elhangzott előadás.

Konstruktivista tanulás, kooperatív tanlás, probléma alapú tanulás projektmódszer, IKT alkalmazás, tantárgyközi kompetenciák... A természetismeret munkacsoport és az OKI együttműködésében készült tanulmányok elérhetősége.

A blog célja, tartalma

A természetismeret munkacsoport 2008-ban egy mintaprojektet állított össze az integrált természettudományos nevelés gyakorlatának bemutatása céljából. A fejlesztésben együttműködtünk az Oktatáskutató és fejlesztő Intézettel (OFI), és az Ökoiskolák Hálózatával. Segítségükkel az ország 10 iskolájában kipróbálták a tananyagot és ennek tapasztalatait, illetve az elvégzett hatásmérést is felhasználtuk a munka során. A könyv...

A Természettudomány tantárgy OKM kerettantervének bemutatása. A kerettantervet a Politechnikum természetismeret munkacsoportja készítette.