CÉLOK

A Politechnikumban a földrajztanítás célja, hogy a tanulókat megismertessük a szűkebb és a tágabb környezetünk természeti és társadalmi-gazdasági jellemzőivel, segítve ezzel a természeti és a társadalmi folyamatokban való tájékozódásukat. Az  órákon igyekszünk fejleszteni a tanulók földrajzi-környezeti gondolkodását. Ennek érdekében a jelenségeket és folyamatokat változásaikban, kölcsönhatásaikban mutatjuk be, megláttatva azok lehetséges következményeit is.

A tantárgy keretében igyekszünk fejleszteni a mindennapi életben szükséges térbeli és időbeli tájékozódási képességeket. Ezért a tanítás során az ismeretnyújtó módszerek mellett az ismeretszerző módszereknek az elsajátítását is fontosnak tartjuk.

Törekszünk arra, hogy a történelem és a természettudomány tantárgy földrajzhoz kapcsolódó igényeit is kielégítsük. 

Szeretnénk ráébreszteni a tanulókat arra is, hogy a lokális és globális földrajzi folyamatok és problémák összefüggnek és egymást alakítják.

TÉMAKÖRÖK

Tájékozódás a földrajzi térben és időben


Méretek és dimenziók földrajzi vonatkozásai (távolságok, mélységek és magasságok).


Hagyományos és digitális térképek megismerése, gyakorlati alkalmazása.


A Kárpát-medence természet- és társadalomföldrajza

A Kárpát-medence földrajza.

Természeti adottságok és a társadalmi-gazdasági lehetőségek Magyarország tájain.
Magyarország az Európai Unióban.

Európa természet- és társadalomföldrajza

Észak-, Nyugat-, Dél- és Kelet-Európa országainak közös és egyedi földrajzi vonásai, kapcsolatuk a természeti környezettel.
Az Európai Unió intézményrendszere.

Az Európán kívüli kontinensek általános földrajzi bemutatása


Afrika, Ausztrália és Óceánia tipikus tájainak és néhány kiemelt országának természet- és társadalomföldrajza.



TANULÓI TEVÉKENYSÉG

A tanév során a diákok egyénileg és csoportmunkában dolgoznak, tanórai és otthoni feladatokat oldanak meg, projektmunkát, kiselőadást, házi dolgozatot készítenek. A tanulás során a szaktanár döntése alapján digitális eszközöket használhatnak, virtuális osztályteremben is dolgozhatnak.


Ebben a tanévben a csoportmunkák mellett két projektorientált tevékenységben (Afrika, Dél-Európa)  vesznek részt a diákok. Emellett részt vesznek a diákok a Jean Monett Erasmus projektben az Európai Unió témában. A tanórai munka mellett elengedhetetlen az otthoni felkészülés is. A kommunikáció, illetve a közös munka online felületen történik. 

ÉRTÉKELÉS

Célunk, hogy minden tanuló aktívan vegyen részt a tanórákon. A munkacsoport értékelési rendszere a folyamatos munkára illetve a szaktárgyi tudásra épít, de emellett értékeli az otthoni teljesítményt is.

Az értékelésben az alábbi részterületek jelennek meg:

  • Ismeretek: alaptények, fogalmak
    • Megértés: a fontosabb elméletek, gondolatok
    • Alkalmazás: az új és a hétköznapi jelenségek magyarázata, problémák megoldása
    • Gyakorlati kivitelezés
  • Megfigyelés
  • Kommunikáció: szóban, rajzban és írásban
  • Kutatás és felfedezés: gyakorlatban és adatokból, önálló tervezés
  • Hatékony együttműködés
  • A tudományos ismeretek közösségi alkalmazásának készsége

Egy félév során három szempont szerint értékelünk:

  • Dolgozat (témazáró dolgozat és/vagy röpdolgozat, projektmunkák beszámolói)
  • Tanórai tevékenységek (egyéni- és csoportmunka, kiselőadás, feladatlap, jegyzet, projektorientált tevékenység stb.)
  • Tanórán kívüli tevékenységek (házi dolgozat, projektorientált tevékenység, kutatómunka, házi feladat stb.)

A félévi és az év végi eredményt a dolgozatokra szerzett érdemjegyek, valamint a sokféle egyéb tevékenység értékeléséből képzett jegy átlagából határozzuk meg. A szaktanárok a feladatok fontossága, súlya alapján előre tisztázzák azok értékelési módját, de az egyes témaköröket lezáró beszámolók jegyei kétszeres értékkel számítanak.

A tanév követelményeinek teljesítéséhez szükséges, de nem elégséges feltétel az, hogy a témaköröket lezáró beszámolók (témazárók és/vagy projektmunkák és/vagy dolgozatok) jegyeinek átlaga 1,5 felett legyen.

Ha valaki a témakört lezáró beszámoló, nagydolgozat és/vagy röpdolgozat írásakor igazoltan hiányzik, a szaktanárával egyeztetett tanórán kívüli időpontban pótolhatja.