CÉLOK
A mindenki számára elérhető és alkalmazható természettudományos műveltség építése. Ez egyrészt a tudományos ismeretek, másrészt a mindennapi életben is alkalmazható tudományos gondolkodásmód elsajátítását jelenti. A jelenségek megfigyelésére és értelmezésére a mindennapi életben is szükségünk van, így a természettudományos műveltség a gyakorlatban állandóan hasznosul. Ennek elemei a következők lehetnek: megfigyelés, osztályozás, mérés, adatkezelés, kommunikáció, következtetés, változók vizsgálata, modellek és elméletek kidolgozása, előfeltevések és előrejelzések megfogalmazása, ellenőrzés. Fontos számunkra a diákok érdeklődésének felkeltése a vizsgált problémákra, valamint a tényeken alapuló, a bizonyítás és a cáfolat lehetőségét magában foglaló gondolkodásmód fejlesztése.
TÉMAKÖRÖK
- A tudomány működése,
- Méretek és dimenziók,
- Környezetünk anyagai,
- Részecskék,
- A mozgás világa,
- A töltések világa,
- Az ember és természet
TANULÓI TEVÉKENYSÉG
Ismeretek elsajátítása: alaptények, fogalmak
Megértés: a fontosabb elméletek, gondolatok
Alkalmazás: az új és a hétköznapi jelenségek magyarázata, problémák megoldása
Gyakorlati kivitelezés: kísérletek, mérések, megfigyelések stb.
Célunk, hogy minden tanuló aktívan vegyen részt a tanórákon.
A tanév során a diákok egyénileg és csoportmunkában dolgoznak, tanórai és otthoni feladatokat oldanak meg, projektmunkát, kiselőadást, házi dolgozatot készítenek. A tanulás során a szaktanár döntése alapján digitális eszközöket használnak, virtuális osztályteremben dolgoznak.
ÉRTÉKELÉS
A munkacsoport értékelési rendszere a folyamatos munkára, illetve a szaktárgyi tudásra épít, de emellett értékeli az otthoni teljesítményt is.
Egy félév során három formában értékelünk:
- Dolgozat (témazáró dolgozat és/vagy röpdolgozat, projektmunkák beszámolói)
- Tanórai tevékenységek (egyéni- és csoportmunka, kiselőadás, feladatlap, kísérleti jegyzőkönyv, jegyzet, projektorientált tevékenység stb.)
- Tanórán kívüli tevékenységek (házi dolgozat, projektorientált tevékenység, kutatómunka, házi feladat stb.)
A szaktanárok a feladatok fontossága, súlya alapján előre tisztázzák azok értékelési módját, de az egyes témaköröket lezáró beszámolók jegyei kétszeres értékkel számítanak.
Ha valaki a témakört lezáró beszámoló, nagydolgozat írásakor igazoltan hiányzik, a munkacsoport által meghatározott tanórán kívüli időpontban pótolja azt. A pótlásról csak orvosi igazolással lehet távol maradni.