Az Iskolatanács 2015. március 10-i ülése

Emlékeztető az Iskolatanács 2015. március 10-i üléséről

 

Jelen voltak:

 

Osztályok	Diákok	Szülők
Dimenzió	–	Nyárádi Zoltán
káró	–	László Andrea
MárkA	–	–
Maszk	Bregyán Sára	–
Guru	Lukács Lea	–
MáGia	Rozs Barbara	Rozs Gergely
Zserbó	Haraszti Panni	Rozgonyi Emese
DolcEVita	–	Ágoston Judit
ZÓNA	Báthori Cserne	Várnai Tünde
SZ-es	Mohácsi Júlia	–
JOKER	Iványi Tamás	–
VaGabond	Dénes Renáta	–
CerpediM	Fazekas Mátyás	Domokos Mária
L-ME	–	Varga László
NOVA	–	–
DejaVu	Szász Nikoletta	–
HaRibo	–	–
MannA	Mohácsi Erik	–
Tanerők	Fancsaliné Nagy Marianna, Gáti Emese, Hartmann Ibolya, Matejka István
Vendég	Nagy Ilona, Nagy Katalin

 

Levezető elnökök: László Andrea és Várnai Tünde

 

Napirendi pontok:

1. Egyebek

2. Az önkéntes közösségi szolgálat lehetőségeivel és szervezésével kapcsolatos kérdések

• Van-e a Politechnikum részéről olyan tanár, aki ezt koordinálja?
• Elegendőek-e mind számban, mind spektrumban a gyerekeknek a honlapra felkerülő munkalehetőségek?
• Mik a tapasztalatok, mennyire kell a szülőnek segíteni, hogy ne az utolsó pillanatban kelljen kapkodni?

3. Beszámoló a március 9-i szponzorációs lehetőségekkel kapcsolatos megbeszélés tapasztalatairól

4. Az előző IT-ülésen egyeztetett, Aromóval kapcsolatos javaslatok határidejének pontosítása

5. A reanimáció és elsősegély oktatás kérdése

6. A nyelvi előkészítő év értékelésének jelenlegi állása

 

1. Egyebek

Rendhagyó módon az egyebek témakörrel kezdtünk. Hartmann Ibolya elmondta, hogy az elmúlt héten szerette volna az összes IT-s diákot egy rövid megbeszélésre összehívni, de csupán hatan voltak jelen a 18 osztályból. Ennek hatására a diákok azonnali cselekvésre szánták el magukat, és még aznap – az osztályidőkre bekopogtatva – végigjárták az iskolát és felhívták a diákok figyelmét az Iskolatanács intézményének fontosságára.

Eltérően közelítették meg az ad hoc toborzást a diákképviselők: volt, aki nagyon erőteljesen lépett fel, s volt, aki az osztály érdekeire próbált hivatkozni. Természetesen a fogadtatásuk is eltérő volt, azonban mindenféleképpen hatásos, hiszen öt olyan osztály is képviseltette magát a márciusi Iskolatanács ülésen, akik eddig egyáltalán nem vagy csak egy-egy alkalommal jelentek meg.

 

2. Az önkéntes közösségi szolgálat lehetőségeivel és szervezésével kapcsolatos kérdések

Kérdésként vetették fel a szülők, hogy van-e a Politechnikum részéről olyan tanár, aki ezt koordinálja. Ha igen, akkor jó lenne, ha az ő neve, elérhetősége felkerülhetne a honlapra. Eddig Benkő Margita látta el ezt a feladatot Kocsis Márta pedagógiai koordinátor közreműködésével, de Margita jelenleg pár hetes kisfiával van otthon, így ezt a feladatot most Péterfi Pál Balázs végzi ideiglenesen.

A CarpediM, JOKER, VaGabond, ZÓNA és SZ-es osztályok diákjai számoltak be az önkéntes közösségi szolgálattal kapcsolatos élményeikről.  A vélemények megoszlottak: voltak, akik nagyon elégedettek a Politechnikum segítségnyújtásával, amivel könnyebbé teszi a ténylegesen tevékenykedni vágyó diákok ténykedését, de akadt olyan vélemény is, amely szerint nem jut el mindig az információ az érintettekhez, és nem minden osztályfőnök menedzseli ezt megfelelően. Ibolya megmutatta a jelenlévőknek, hogy a Politechnikum honlapján jelenleg is naprakész információk találhatók a munkalehetőségekkel kapcsolatban: https://poli.hu/wp/category/kozossegi-szolgalat/

 

3. Beszámoló a március 9-i – szponzorációs lehetőségekkel kapcsolatos – megbeszélés tapasztalatairól

A Surányi Anna és Kocsis Márta által szervezett ötletbörzére hat szülő jelentkezett, és ketten vettek rész rajta. A kis létszám ellenére nagyon hatékony volt a csapat, jó ötletek, remek kezdeményezések fognak útnak indulni az elkövetkező fél évben.

Sajnos nem mindenki kapta meg a felhívást, ezért Ibolya azt kérte, hogy az IT-s szülők jelezzenek vissza, ha elküldték az üzenetet, felhívást stb. a saját osztályuk levelezőlistájára, ezzel követhetőbbé téve a levelezést.

 

4. Az előző IT-ülésen egyeztetett, Aromóval kapcsolatos javaslatok

Az Iskolatanács határozatát közvetítettük és megjelenítettük a tanárok belső levelezési rendszerén. A technikai fejlesztések következtében március 9-től a következő változások léptek életbe az Aromo felületein:

a) A jegyek beírásánál kötelező kitölteni a „témakör” rovatot (bal felső rész, a dátum alatt). Ide azt a tevékenységet, teljesítményt kell beírni, amelyre a tanuló a jegyet kapta (pl. francia forradalom, integrálszámítás, februári röpdolgozatok stb.) ÉS azt a dátumot, amikor a diák az osztályzatot szerezte (a dolgozatot írta, a felelet megtörtént, a kisjegyek összegződtek stb.).

b) A jegyek beírásánál a dátumot maximum 21 nappal korábbra lehet visszaállítani.

c) A foglalkozások és a hiányzások beírásánál ismét életbe lép a szaktanárokra vonatkozó ötnapos időkorlát.

d) A késések 15 napon belül igazolhatók.

 

5. A reanimáció és elsősegély oktatás kérdése

Az előző IT-ülés jegyzőkönyvében (Az akkreditált elsősegélynyújtó tanfolyam indításának helyzete) szereplő bizottság még nem állt össze, bár a levelezőlistán több szülői felajánlás érkezett az oktatás lebonyolítását illetően.

A Politechnikumban már évekre visszamenő hagyománya van a laikus életmentés oktatásának, ami be is van építve a mindennapos testnevelés tananyagába, de a természetismeret munkacsoport is foglalkozik vele, illetve volt osztály, ahol az életvitel tantárgy keretében is megjelent.

Szakértők szerint legalább 5-ször 120 percre lenne szükség a tanultak magabiztos használatához, és ezt évente meg kellene ismételtetni. Ugyanakkor el kell fogadnunk azt is, hogy hiába van minőségi oktatás, a segítségnyújtó személyisége nagyban befolyásolja, hogy valaki közbe mer-e avatkozni egy baleset vagy szívleállás esetén.

Abban is egyetértett a legtöbb jelenlévő, hogy nem mindegy, hogy ki tartja ezeket a képzéseket. Valószínűleg egy külsős szakember (pl. egy mentős) sokkal hitelesebb, és a valóságból vett példák jobban rögzülnek a gyerekekben.

A szülők felhívták a figyelmünket egy pályázatra, amelyet az IT-titkár továbbítani fog az iskolán belül illetékes személyhez.

A szülői felajánlásokat igyekszünk kihasználni, annál is inkább, mert május 12-én Egészségnap lesz a Politechnikumban, amelynek egy szegmense lehetne az elsősegélynyújtás, az újraélesztés.

 

6. A nyelvi előkészítő év értékelésének jelenlegi állása

A 2014-15-ös tanév éves munkatervében szereplő „A NYEK átvilágítása, a NYEK megújítása” ponthoz kapcsolódóan a szülők javaslata volt bevenni a tanrendbe egy informatikai, a digitális világunkhoz szervesebben kapcsolódó tananyagot, melynek kapcsán a tanároktól a tanárokkal közösen megtanulhatnák a diákok a kulturált eszközhasználatot.

Erről már szintén volt szó, de ezt a témát szülőként fontosnak tartják, így újra körbejártuk a diákok segítségével, hogy mi az, amit már jelenleg is tanulnak.

Kiderült, hogy egy osztály kivételével mindenki nyolcadikban vagy a nyelvi évben egész komoly szinten foglalkozott az informatikai ismeretekkel, a net-etikettel, diákjaink alapos informatikai tudásra tehetnek szert, a különböző irodai programok használata mellett internetes keresést, bemutató-készítést, egyre több praktikus ismeretet sajátíthatnak el. Mindezek a XXI. századi ember sajátjai és emellett segítik a tanulást is. A diákok elismerően nyilatkoztak az informatikatanárok szakértelméről: igaz, szigorúak, de az itt szerzett tudásnak a későbbiekben meglesz a haszna.

A nyelvi évvel foglalkozó diákok igyekeznek összeállítani egy kérdőívet, amely maximum 10-12 kérdést fog tartalmazni, és szeretnék minél több érintett diákkal kitöltetni, hogy rálátást kapjunk a jelenlegi helyzetre. Ehhez kérik a nyelvi éven érintett munkacsoport-vezetők segítségét, hogy ők is fogalmazzák meg azokat a kérdéseket, melyeket fontosnak tartanak saját műveltségterületük tanításának átgondolásához.

A kérdőívek várhatóan még a tavaszi szünet előtt elkészülnek, kiértékelésük legkésőbb a májusi ülésig megtörténik.

 

A következő találkozás 2015. április 14-én lesz, amelyen a tanári oldal fogja irányítani az ülést.

 

2015. március 19.

Fancsaliné Nagy Marianna és Hartmann Ibolya