Spanish & ICT Tools for Teaching and Learning – Rapcsok Dóra

Fogadó intézmény: CLIC International House

Helyszín: Sevilla, Spanyolország

Időpont: 2022.02.14-18.

A CLIC International House ötnapos képzésén vettem részt, ahol spanyol nyelvfejlesztéssel, valamint azzal foglalkoztunk, hogyan lehet minél sokszínűbben beiktatni a digitális eszközöket az oktatásba. A képzés a CLIC IH sevillai székházában zajlott, és minden nap két blokkból állt. Délelőttönként a képző központ nyelvi kurzusán vettünk részt, ahol a nyelviskola nyilvánosan meghirdetett egy-egy nyelvi csoportjába osztottak be minket az odajelentkező diákokkal együtt. Később, kérésünkre, csütörtökön és pénteken a délelőtti blokkban betekintést nyertünk a nyelviskola négyhetes tanárképzési kurzusába is.  Délutánonként digitális oktatáson vettünk részt, ahol a tanulást és tanítást segítő digitális eszközöket mutattak nekünk. A digitális képzésen már kizárólag az Erasmus programra jelentkezett tanárok vehettek részt, így egy bécsi kollégámmal ketten jártunk ezekre az órákra. Az órákat spanyol anyanyelvű oktatók tartották minden esetben.

A képzés első három napján, a délelőtti blokkban, a nyelvtanfolyamon a kortárs művészet, a testmozgás és a helyes testtartás témájával foglalkoztunk, itt egyénileg, párokban és csoportban is dolgoztunk, és különböző játékos módszereket is megfigyelhettem. A képzés utolsó két napján, ugyanígy a délelőtti blokkban, a fogadó intézet négyhetes kurzusába bekapcsolódva megmutatták, hogyan érdemes praktikusan feldolgozni az iskolánk által is használt tankönyvcsalád leckéit. A délutáni digitális órákon pedig arról beszéltünk, hogy milyen céllal lehet felhasználni a videót, illetve a videó vagy képmontázst a nyelvórákon, ehhez pedig különböző applikációkat is szemügyre vettünk (Canva, Videolicious, Inshot, iMovie). Továbbá, megnéztük, milyen, a szokásostól eltérő módokon lehet feldolgozni egy dalt, továbbá a megtekintett alkalmazásokat hogyan tudjuk felhasználni a házi feladatokhoz, az aszinkron, vagy az úgynevezett „flipped classroom” (fordított osztályterem) módszerét alkalmazva.

A képzésen kívül a nyelviskola fakultatív délutáni programokkal is szolgált, így hétfő délután az iskola egyik tanárával városnézés során megismerhettük Sevilla főbb nevezetességeit és a hozzájuk köthető érdekességeket, szerda este pedig részt vehettünk egy autentikus flamenco esten.

Összességében úgy gondolom, hogy a továbbképzés hasznosnak bizonyult, hisz számos új tanítási eszközzel, játékkal és tevékenységgel gazdagodtam, melyeket az óráimba is be tudok iktatni, valamint bővíthettem kapcsolati hálómat

is, mely akár egy-egy jövőbeli nemzetközi projekt alapjául is szolgálhat.