Határtalanul! Értékelő óra

Ugyan a hazaérkezés után már beszéltünk a megszerzett tapasztalatokról, élményekről, a látottakról, az Erdélyi barangoló feladatairól, de úgy gondoltuk, hogy egy hosszabb foglalkozást is szentelünk a programnak.

Az értékelő foglalkozáson különböző témakörökben készítettünk plakátokat, mozaikmódszer segítségével, azaz mindenki hozzáírhatott valami újat. A diákok rajzokat is készítettek az alábbi témakörökből:

1.     Magyarnak lenni a határon kívül
2.     Határtalanul – amit magamról tanultam
3.     Határtalanul – amit az osztályról, az évfolyamról tanultam
4.     Programok és élmények
5.     Barangoló, Goosechase feladatok
6.     Hogyan látom Erdélyt most?

Az értékelő órán második felében a diákok megosztották saját tapasztalataikat és képeiket egy közös felületen, amit a lino.it weboldalán, Az oldalon a gyerekek különböző digitális post-it papírokon gyűjtötték össze a tanultakat és látottakat. A honlap linkjét mellékeltük.

A foglalkozás végén elkezdtük megbeszélni a közös bemutatónkat, amit egy sutoriban fogunk elkészíteni, s melyet a témanapon fogunk levetíteni. A sutorin a következő témaköröket osztottuk ki a diákoknak:

•   Nemzeti Összetartozás Napja – a nemzeti összetartozás fogalma
•   A trianoni békeszerződés aláírása (1920. június 4.) – a béke aláírása, területváltozások, magyarok száma
•   Az 1920-ban elcsatolt területek – a Szerb-Horvát-Szlovén Királysághoz csatolt területek (terület mérete, területnevek, magyar lakosok száma, kulturális emlékek)
•   Az 1920-ban elcsatolt területek – Csehszlovákiához csatolt területek (terület mérete, területnevek, magyar lakosok száma, kulturális emlékek)
•   Az 1920-ban elcsatolt területek – az Ausztriához csatolt területek (terület mérete, területnevek, magyar lakosok száma, kulturális emlékek)
•   Az 1920-ban elcsatolt területek – Romániához csatolt területek (terület mérete, területnevek, magyar lakosok száma, kulturális emlékek)
•   A határon túli magyarság helyzete (Románia)
•   A határon túli magyarság helyzete (Szerb-Horvát-Szlovén Királyság, Csehszlovákia, Ausztria)
•   Emlékművek a nemzeti összetartozásról
•   Ma hogyan emlékezünk meg a nemzeti összetartozásról?
•   Erdélyi magyar írók, zenészek

Összességében a diákok pozitívan nyilatkoztak a programról és az utazásról is.