Közgazdasági Politechnikum Gimnázium és Szakközépiskola

Jó gyakorlatok

ANGOL NYELVI MODULOK

Kapcsolattartó: Diósi Alojzia ügyvezető koordinátor (lulu[kukac]poli.hu)

Célcsoport:

14-17 évesek

Pedagógiai célok:

Izgalmas, kreatív, a diákokat motiváló foglalkozások keretében tanítani az idegen nyelvet

Időkeret:

4×16 óra (egy-egy negyedév/heti 2 óra)

Tartalom

Film, dráma, irodalom, zene (együtt egy tanévre, de külön-külön is beépíthető)

A POLITECHNIKUM ÁLTAL FEJLESZTETT PROGRAM ISMERTETÉSE

FILM MODUL:

Célja elsősorban a diákok receptív készségeinek fejlesztése eredeti, művészi értékeket hordozó angol nyelvű filmek, filmrészletek feldolgozásának segítségével. A film jó eszköz arra, hogy felkeltse a diákok érdeklődését a célnyelv iránt, szórakoztató formában segítse a tanulást. Alkalmas a beszélt nyelv sajátosságainak felismerésére és hétköznapi kifejezések elsajátítására, az élő idegen nyelv megismerésére. A diákok gyakorolhatják a fontos információk megértését annak ellenére, hogy a szövegben ismeretlen szavak is előfordulnak. A filmek feldolgozása hozzájárul a diákok látókörének szélesítéséhez, kulturális ismereteinek bővítéséhez, értékrendjük formálásához. Lehetőséget nyújt a vélemények ütköztetésére, beszédkészségük fejlesztésére.

Fontos célunk, hogy a diákok a mindennapi életben is alkalmazzák a tanórán elsajátított technikákat.

DRÁMA MODUL:

Különböző technikák és drámajátékok alkalmazásával a diákok kommunikációs készségeinek fejlesztése a célja, beleértve a kiejtés, a folyékony beszéd, a spontán reagálás készségeit is. A foglalkozások lehetőséget nyújtanak a nyelvi stílusérzék és a retorikai tudatosság fejlesztésére is. Egyes szituációk eljátszása lehetővé teszi a különböző kulturális és társadalmi problémák mélyebb átélését, erősíti a diákok toleranciáját és együttműködési készségét.

A foglalkozások munkanyelve kizárólag az angol. Ez lehetőséget teremt a diákoknak arra, hogy az év során megszerzett idegen nyelvi tudásukat kötetlenebb formában gyakorolják. A diákok leginkább párokban vagy csoportban dolgoznak, valódi élethelyzeteket szimulálnak, játékos formákban gyakorolják a kiejtést és intonációt; jártasságot szereznek az idegen nyelvi kommunikáció többféle vonatkozásában.

IRODALOM MODUL:

alkalmat nyújt a hosszabb, összetettebb, esztétikai értéket hordozó szövegek megismerésére; az adott ország esetében a mindennapok és a történelmi korszak – egy meghatározó jelentőségű évszázad – tanulmányozására. Fontos szerepet tölthet be az olvasással kapcsolatos egyéni motiváció felkeltésében, megerősítésében. Felkészíti a diákokat arra, hogy a szövegben előforduló ismeretlen szavak ellenére is képesek legyenek megérteni a fontos információkat. A foglalkozások célja a szövegértési és szövegalkotási készségek fejlesztése, a szótárhasználattal kapcsolatos technikák biztosabbá tétele, valamint az aktív és passzív szókincs bővítése.

ZENE MODUL:

A foglalkozásokon a diákok eredeti, művészi értéket hordozó angol nyelvű dalokat dolgoznak fel. A foglalkozások során a tananyag összecseng a gimnazista korosztály érdeklődésével, ezért kiválóan motivál az idegen nyelv tanulására. A dalszövegek megismertetik a diákokat az élő nyelv fordulataival és a különböző stílusrétegek elemeivel. A modul célja a szövegértési képességek megerősítése mind az olvasott, mind a hallott szövegek esetében, továbbá az aktív és passzív szókincs bővítése. A dalok feldolgozása lehetőséget ad a vélemények ütköztetésére, a beszédkészség fejlesztésére.