30 Tage in Deutschland – Prágai Réka

Ich ging einen Monat lang in Deutschland, an der niederländischen Grenze, zur Schule. Ich ging in Ahaus zur Schule und wohnte in einem nahe gelegenen Dorf in Nienborg.

Im Allgemeinen waren meine Wochen recht ereignisreich: Ich ging mit meiner Gastgeberin reiten und besuchte einen Vortrag über einen Mann, der durch einen deutschen Wald reiste, um auf die Waldverschmutzung aufmerksam zu machen. An den Wochenenden sind wir immer in eine größere Stadt gefahren, um ihre Kultur besser kennen zu lernen. Wir besuchten ein Picasso-Museum in Münster, eine Jenny-Holzer-Ausstellung in Düsseldorf und waren dreimal in den Niederlanden (Amsterdam, Enschede, Winterswijk). Außerdem feierte ich die Geburtstage einiger Leute, schaute mir das Handballspiel der Schwester meines Gastgebers an und wurde zur Orchesterprobe meines Gastgebers eingeladen. Meine Gastfamilie hat sogar eine Volleyballmannschaft für mich gefunden, die mich aufnahm und mit mir trainieren ließ.

Ein typischer Tag am Alexander-Hegius-Gymnasium beginnt um 7:40 Uhr, wenn die Schüler in das Gebäude gelassen werden. Im Durchschnitt besteht ein Tag aus drei oder vier Doppelstunden mit 15-20 Minuten Pause. Das deutsche Gymnasium hat von der fünften bis zur zwölften Klasse durchschnittlich 120 Schüler pro Klasse, so dass die Schüler ab der zehnten Klasse in Gruppen und nicht mehr in Klassen unterrichtet werden. Die Fächer sind größtenteils dieselben wie in Ungarn, aber es gibt auch einige interessantere Fächer, die ich kennen lernen durfte. Dazu gehörten Pädagogik, wo die Kinder etwas über die Psychologie der Persönlichkeitsentwicklung lernen, Philosophie, die ich mit dem ungarischen Ethikunterricht vergleichen könnte, oder Religion, wo sie nicht Religion, sondern die Bibel mit den Augen eines Kunsthistorikers studieren.

Ich bin mit meiner Gastgeberin in die meisten Klassen gegangen (außer Latein und Spanisch, weil ich das in Ungarn auch nicht lerne) und habe dort entweder meine Hausaufgaben gemacht, die ich aus Ungarn geschickt bekommen habe, oder ich bin in die internationale Klasse gegangen und habe deutsche Grammatikübungen gemacht. Einmal habe ich einem kleinen Jungen aus den Unterkarpaten geholfen, die Grundlagen des Lesens und Schreibens zu lernen.

Das Alexander-Hegius-Gymnasium verwendet iPads, um Schüler zu unterrichten. Ich habe eins geliehen bekommen, damit ich besser am Unterricht teilnehmen kann. Um Texte und Aufgaben zu verschicken und die Schüler über schulische Informationen zu informieren, wird ein Programm namens IServ verwendet, mit dem ich während meiner Zeit hier gelernt habe, umzugehen.

In einer der Pädagogikstunden mussten wir in Gruppen einen Fragebogen über Vorbilder erstellen. Meine Gruppe erstellte zwei Fragebögen, und am Ende verglichen wir die ungarischen und deutschen Ergebnisse und präsentierten sie vor der Klasse.

Alles in allem war es eine großartige Erfahrung und ich bin sehr dankbar, dass ich an einem solchen Abenteuer teilnehmen durfte!